Featured
Posted in Uncategorized

1. Кого встретил поп на базаре?

Балду+
Отца
Своего коня
2. С какой целью поп направился на базар?
Устроиться на работу
Найти работника+
Закупить хлеба
3. За какую оплату Балда предлагает служить попу?
За бесплатно
За триста рублей в год
За три щелчка в год+
4. Где спал Балда во время службы у попа?
На соломе+
На матрасе
На полу
5. За какое количество людей работал Балда?
За одного
За пятерых
За семерых+
6. Кто не любил Балду и частенько ждал расплаты от него?
Поп+
Поповна
Попёнок
7. Кто звал Балду тятей?
Попадья
Поповна
Попёнок+

 

8. У кого просил оброка Балда для попа?
У морского царя
У старого беса+
У ангелов
9. Кого позвал старый бес поговорить с Балдой?
Своего брата
Своего приятеля
Своего внука+
10. Кого представил своим братом Балда для бесёнка?
Волка
Зайку+
Мишку
11. За какое действие бесёнок предложил Балде отдать ему весь оброк?
Дождаться появления тучи
Взять палку и бросить её дальше всех+
Уйти в лес
12. Чего так испугался бесёнок, помчавшись к деду?
Грозной верёвки Балды
Балдового шума
Балдовой победы+
13. Как поступил Балда, когда бесёнок вылез из воды в очередной раз?
Стал сам назначать условия
Помиловал бесёнка и оставил его в покое
Стал шуметь ещё сильнее+
14. Что предложил Балда бесёнку, с чем отлично справился сам?
Снести кобылу+
Поймать зайца
Достать палкой до тучи
15. Что отдал попу Балда, получив от чертей?
Мешок оброка+
Большого коня
Мешок золота
16. Что случилось с попом после щелчка от Балды в третий раз?
Подпрыгнул поп до потолка
Щелчок выбил ум у старика+
Лишился поп языка
17. О чём Балда приговаривал попу с укоризной?
Чтобы он так же работал и дальше
Чтобы он нашёл себе хорошего работника
Чтобы он не гонялся за дешевизной+
Posted in Միջին դպրոց

Իմ կարծիքը

Ողջույն ես Նարեկն եմ:Ծանոթացել եմ միջին դպրոցի պլանին : Փոփոխությունը առարկաների ավելացումն է ,ուսուցիչներն են լինելու մեր համար նոր և մասնաշենքը։ Սակայն այդ բոլորին մենք արդեն որոշ չափով ծանոթ ենք, քանի որ անընդհատ շփման մեջ ենք եղել և ՛ճամբար ենք գնացել ,և՛ ճամփորդությունների:Ուրախ եմ որ ավելանում է քիմիա և ֆիզիկա առարկան: Շատ եմ սիրում սպորտը և ուրախ եմ ,որ ավելացել է նետաձգությունը:Ես  շատ կկարոտեմ իմ դպրոցը, և իմ ուսուցիչներին: Ես նրանց շատ շատ եմ սիրում նրանք մեր համար ավագ ընկերներ էին:

Posted in Uncategorized

Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի՛ր ևտեքստը վերականգնի՛ր։

Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, «քաղցր խոտի» մեջ է։ Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր Է։ Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել։ Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ Ֆրանցիսկո Էրնանդեսի, որը ղեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն «էրնանդուլցինոմ» են անվանել։

 

Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել։Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ Ֆրանցիսկո Էրնանդեսի, որը դեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն «էրնանդուլցինոմ» են անվանել։Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, «քաղցր խոտի» մեջ է։ Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր Է։

 

 

Սխալ  կամ ոչ տեղին գործածված  բառերը  գտի՛ր  և փոխարինի՛ր  հարմար
 հոմանիշով:

Նրան աշխատանքից զրկեցին, որովհետև  անպատասխանատու էր ու  ցրված:  Մատիտներիդ մեջ կապույտի բոլոր երանգները կան: Ծանոթիս այդպես էլ  չգտա  խիտ բազմության մեջ:  Ընկերները երկու օր առաջ էին վիճել  ու հաշտվելու փորձեր էին անում:  Ճոխ խոստումներ  տվեց ու գնաց:

Գրի՛ր մեկ բառով։

ա. Սիրում է իր հայրենիքը:Հայրենասեր

բ. Միշտ ճշմարիտ է խոսում:Ճշմարտախոս

գ. Ինքն իր վրա վստահ է:Ինքնավստահ

դ. Սիրում է երաժշտություն:Երաժշտասեր

ե. Իր պարտականությունները ճանաչում է:Պարտաճանաչ

զ. Ինքն իրեն շատ է հավանում:Ինքնահավան

է. Գաղտնիքը պահել գիտե:Գաղտնապահ

զ. Նուրբ ճաշակ ունի:Նրբաճաշակ

Գտի՛ր ժողովրդախոսակցական լեզվին բնորոշ բառերի գրականնույնանիշները։

Պռոշ-շրթունք, էգուց-վաղը, տկլոր-մերկ, բարիշել-հաշտվել, ջահել-երիտասարդ, պոզ-կոտոշ,  սապոն-օճառ, դոշակ-ներքնակ, լղար-նիհար:

Posted in Uncategorized

Նամակ Դավիթին

Ողջույն Դավիթ ինչպե՚ս ես,ես  Նարեկն եմ:Երևի կցանկանաս հանդիպենք ,ես ապրում եմ Երևանում :Համաձայն ես հանդիպենք մայիսի30-ին ժամը12 ։00 ին իմ շատ սիրելի դպրոցում: Կարծում եմ չես մերժի, որովհետև դա ևս մեկ առիթ է այցելել դպրոց: Մենք այս տարի հրաժեշտ կտանք մեր սիրելի Արևելյան դպրոցին :Եվ մենք պատրաստվում էինք գեղեցիկ հրաժեշտ, ճամփորդություն ,բայց ինչպես տեսնում եք նույնիսկ դպրոց չենք կարող հաճախել:  Այս վերջին երկու ամիսները կարանտինից ելնելով մենք հեռահար ենք սովորում և դասընկերներով շփվում  ենք համակարգչով: Կարոտում ենք միմյանց շատ և ընկերների կարիք շատ ունենք:Քեզ ճանաչում է  մի ամբողջ  ազգ ՝հարգում,սիրում:Դու   հերոս ես, քեզնով հպարտանում են բոլորը,ու քո խիզախությամբ ոգեշնչվում է մեր սերունդը:Ես այս նամակը կդնեմ քո արձանի դիմաց և կսպասեմ քեզ: Լավ շատ խոսեցինք ես գնամ ,բայց հուսով եմ կհանդիպենք :

 

Սիրով ՝Նարեկ Մնացականյան :

 

 

E2662A84-C295-4545-9262-5D57F18B1619

Posted in Uncategorized
Wish – desire, stone – rock, variety-different, delicious – tasty, much- a lot of, replied- answered
day-night,under-on,sat-stood, found-lost, cold-hot, after-before, all-alone, young-old, appear-disappear, soon- late, fast-late, began, finished,Demon- angel
If I had a magic wand, I would do it in such a way that the coronavirus would end, there would be no war in life, and people would be kinder. And everyone’s dreams would come true, and I would like to become a businessman.
Posted in Uncategorized

Ապրիլի 24-ի զոհերի հիշատակին նվիրված ծաղկատունկ

Ես այսօր որոշեցի իմ հարգանքի տուրքը մատուցեմ մեր ծաղկանոցում մեկ ծաղիկ տնկելով:Եվ հուսով եմ յուրաքանչյուր հայ պարտավոր է մեկ ծառ կամ ծաղիկ տնկել այդ օրը:Մենք դպրոցում ամեն տարի այդ օրը ծառատունկ ենք անում և այս տարի նույնպես տնկվեց 105 ծաղիկ ու ծառ ի հիշատակ  մեկուկես միլիոն զոհերի: Քանի որ այս տարի հարգելի պատճառով  չայցելեցինք ծիծեռնակաբերդ ես տնկեցի այս գեղեցիկ,կարմիր բրոմելյան:

Posted in Uncategorized

«ՄՀԵՐԻ ԴՈՒՌ» ԿԱՄ «ԱԳՌԱՎՈՒ ՔԱՐ».

DBA682E8-8C40-493C-AC34-0C8F311E9E32

«ՄՀԵՐԻ ԴՈՒՌ» ԿԱՄ «ԱԳՌԱՎՈՒ ՔԱՐ». Ի՞ՆՉ Է ՎԿԱՅՈՒՄ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ.

 

«Մհերի դուռ» կամ «Ագռավու քար», սրբազան քարաժայռ Վանա բերդի մոտ։ Ըստ ավանդության, այդտեղ փակված է աշխարհի անարդարություններից խռոված «Սասնա ծռեր» դյուցազներգության վերջին հերոսը՝ Փոքր Մհերը։

Մի զրույցի համաձայն՝ ամեն տարի, Համբարձման ու Վարդավառի գիշերը, երբ երկինքն ու երկիրը համբուրվում են, Մհերն իր հրեղեն նժույգով դուրս է գալիս, շրջում երկնքում և երկրում, բայց համոզվելով, որ դեռ «գետինը չի կարող դիմանալ իր ծանրությանը», նորից վերադառնում է իր տեղը։ Ապագայում իբր Մհերը դուրս է գալու այնտեղից՝ ազատելու «հայու աշխարհը» չար ուժերից և հիմնելու երջանիկ թագավորություն։

Ավանդության մեջ պահպանվել է Միհր Աստծո երկրորդ գալստյան և աշխարհը չար ոգիների իշխանությունից ազատելու գաղափարը։ Հայկական լեռնաշխարհում կառուցված բազմաթիվ սրբազան դարպասներից մեկի վրա փորագրված է Վանի թագավորության դիցարանի նկարագրությունը։ Պատմական Հայաստանի Վանա բերդի մոտ՝ ժայռերի մեջ առկա է ժայռափոր արձանագրություն, որն առավել հայտնի է Մհերի դուռ անունով։

Դռան վրայի ժայռափոր արձանագրության մեջ պատկերավոր նկարագրված է Վանի թագավորության դիցարանը՝ աստվածներ, աստվածուհիներ, «սրբություններ» և այլն։ Դիցարանի յուրաքանչյուր ներկայացուցիչ ունեցել է իր սրբատեղիները, որտեղ մարդիկ երկրպագել են նրանց։ Այդ վայրերը, բացի պաշտամունքային դեր կատարելուց, եղել են նաև գիտության, մշակույթի խոշոր կենտրոններ

http://www.360greatarmenia.am/hy/mhers-door-or-kaldian-gates

 

 

 

 

 

 

Posted in Uncategorized

1.  Why didn’t the other animals think Fly’s plan would work?

a) Bear was too scared.
b) Fly was too small.+
c) The moose was too fast.
d) Fly had a broken wing.
2) What problem was the moose causing?
a) He was destroying the animals’ homes.
b) He was being mean to the animals.
c) He was drinking too much water.+
d) He was eating all their food.
3) Which line from the story shows that Fly is determined (strong-minded)?
a) “I’ll never stop.”+
b) “Hooray for Fly!”
c) “But the moose is twice your size!”
d) “So, what’s the plan?”
4) Fly is the smallest animal in the story. In what way is he the strongest? Explain
your answer.
4. He is the strongest as he could solve the problem.
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5) What was the moose doing that made the animals call him a pest?
The moose was was drinking all water.________________________________________________________________
6. How Fly Saved the River
_The Fly flew around and and bit the mouse on its leg.______________________________________________________________

  • Տեղադրիր a, an, some,  any
  1. Please get ………bread from the baker’s.

a)any

b) a

c) an

d) some+

2. We need …..money to buy …..present  for ……mother’s Birthday.

a) any+

b) a

c) an

d) some

3. Dad, there are …..letters for you.

a) any

b) a

c) an

d) some+

4. There aren’t …… books on the shelf.

a) any+

b) a

c) an

d) some

5. It is …….elephant.

a) any

b) a

c) an+

d) some

6. Thanks a lot. Can I have ……water first?

a) any

b) a

c) an

d) some+

7. It is …………very interesting story about animals.

a) any

b) a+

c) an

d) some

  • Կարդա հետևյալ տեղեկությունները կենդանիների մասին և ընտրիր, թե յուրաքանչյուր հատվածը որ կենդանու մասին է՝ cat, dog, hamster, lizard, fish, parrot
  1. It is a good friend. Takes it out for walks ecery day. Feed it meat and give it water to drink.

It is …Dog…….

2.  It needs an aquarium to swim. Change the water and clean the quarium regulary. Feed your pet special food once a day.

It is a ……fish……

3. It needs a warm house. It needs rocks and plants to climb on. Feed it insects, spiders, mice or rats and give it water to drink.

It is a ……lizard….

4. It is very friendly and likes to play outside. It sleeps a lot and needs quiet and warm place to rest. Feed it special biscuits, meat or fish and water to drink.

It is a ………cat….

5. It needs a cage where it can run around and a box to sleep in. Feed your pet seeds, nuts, fruit and vegetables and give  water to drink.

It is a ……hamster…….

6. It needs a big cage. Don’t forget to clean the cage. Pet your pet fly outside the cage regularly. Feed your pet seeds and give water to drink.

It is a ……parrot……

 

 

 

Posted in Uncategorized

Խառը թվեր

Խառը թվեր

Ապրիլի 27-30

  1. Թվերի գումարը գրի առեք խառը թվի տեսքով
  • 2 + 6/7=2 6/7
  • 5 + ¼=5 1/4
  • 9 + 2/5=9 2/5
  • 1 + 8/9=1 8/9
  • 15 + 11/12=15 11/12
  • 104 + 3/7=104 3/7
  1. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով
  • 3 ամբողջ 4/5 = 3+4/5
  • 21 ամբողջ ½=21+1/2
  • 8 ամբողջ 11/12=8+11/12
  • 32 ամբողջ ¾=32+3/4
  • 1 ամբողջ 103/125=1+103/125
  • 200 ամբողջ 344/625=200+344/625
  1. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով.
  • 18 ամբողջ 3/7=7.18+3/7=129/7
  • 2 ամբողջ 1/3=3.2+1=7/3
  • 7 ամբողջ 5/9=9.7+5=68/9
  • 25 ամբողջ ¾=25.4+3=103/4
  1. Անկանոն կոտորակը վերածե՛ք խառը թվի
  • 375/18=20 15/18
  • 19/2=9 1/2
  • 49/3=16 1/3
  • 219/5=43 4/5
  • 34/7=4 6/7
  • 881/18=48 17/18
  • 600/13=46 2/13
  • 25/4=6 1/4
  1. Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվի և անկանոն կոտորակի տեսքով.
  • 3 ամբողջ 2/5 > 2 ամբողջ ½
  • 4 ամբողջ ¼ < 4 ամբողջ ¾
  • 7 ամբողջ 11/12 < 8 ամբողջ 11/12
  • 5 ամբողջ 19/20 > 5 ամբողջ 18/19
  1. Խառը թվերը վերածելով անկանոն կոտորակների՝ կատարե՛ք գումարում.
  • 2 ամբողջ 3/5 + 2/5=13/5+2/5=15/5
  • 7 ամբողջ 4/9 + 5/9=67/9+5/9=72/9
  • ¼ + 3 ամբողջ 5/16=1/4+53/16=4+53/16=57/16
  • 5/6 + 4 ամբողջ 7/18=5/6+75/18=15+79/18=94/18
  1. Ուղղանկյան լայնությունը 2 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 3/5 սմ-ով ավելի: Որքա՞նէ ուղղանկյանպարագիծը:P=2.(2+2 3/5)=2.4 3/5=8 3/5
  2. Ուղղանկյան պարագիծը 10 սմ է, նրա կողմերից մեկի երկարությունը ¾ սմ: Որքա՞ն են ուղղանկյանմյուս կողմերի երկարությունները:3/4+3/4=6/4 10-6/4=34/4  34/4:2=17/

 

Posted in Uncategorized

Հուշող բառեր

Հուշող բառեր

  1. Տուր ինձ թևեր—Տաթև
  2. Ամուր պատ—Հաղպատ
  3. Սա նրանից հին է—Սանահին
  4. ճախրիր արծիվ—Արցախ
  5. Շատ արև ունեցող լեռներ—Արեգունու
  6. Արայի գահ կամ ————- լեռ—Արագած
  7. Աշխարհից դուրս, դրսի գյուղ—Դսեղ
  8. Սա մեր Վանն է—Սևան
  9. Խորը փոս—Խորվիրապ
  10. Հազարավոր, բյուր աղբյուր ունեցող—Բյուրական
  11. Ա՛ռ, զննիր….—Արզնի
  12. Զանգը զուր է, կամ զանգի ձոր—Զանգեզուր